2017年卫生资格考试马上就要开始了。为了让考生可以在考试中取得好的成绩。下面是yjbys小编为大家带来的卫生资格考试答题技巧，欢迎阅读。

　　一、纸笔作答考试技巧

　　首先要了解出题者设定的陷阱，找到突破口。这个技巧要求我们平日里要注重知识点的累积，做到全面掌握考点。

　　抓住提点，也就是所谓重点。一般护士考试出题这个会将重点知识点进行一些加工或者变化，然后做成考题，出给大家。所以我们要善于抓住出题者的思路及此题的重点。

　　最后，做不出来的题先留下记号，持续答下一个标题。一旦遇到难题无法再持续下去时，应暂时抛弃，先做其他的标题对比抱负，但是在做下一题时，先替前面的疑问做一些备忘，下次再从头查看时，可节约从头阅览该题内容的时刻，省去了重复的考虑。

　　答题原则：

　　单项选择中，最符合题意的选项指的是最正确最全面的选项，例如，若A、B两项都是正确的，但是B项的内容覆盖了A项的内容，则B项是最符合题意的最正确答案。

　　答题技巧：

　　考试中合理运用排除法，首先去掉与题目无关或明显错误的选项，然后在剩下的选项中分析作答。考题选项中有时存在两个矛盾选项，尤其在多选中，矛盾选项至少有一个是错误的。另外合理的猜测也是答题的技巧，因为答总比不答强，所以每个考题都应该作答，一定不要漏答或不答。还要会用单选的唯一性。如果四个选项中有三个与另一个属性不一样，那这一个就很可能是答案。

　　掌握速度：

　　每科的考试时间均在2个小时左右，应根据题量，事先有大体的答卷速度安排。如果遇到一时答不上来的题，可以暂时跳过，先答其他题目，等卷子基本上答完再回过头来重新考虑。切勿在个别题目上耽误过多的时间，影响整个考试。

　　减免差错：

　　一是每题都要注意审题，弄清题意;二是注意填涂答题卡时不要错行，最好每隔五道题就核对一次题号;三是要注意在考卷发下来时首先填写姓名、考号等项，并且在交卷时再核对一次;四是在答题完毕后浏览全卷，检查是否有漏题未答。

　　二、人机对话答题技巧

　　1.考试操作首先需要了解考试屏幕显示内容。

　　(1)摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，一般用于显示所考案例描述性文字，如同临床医学题型为“病例摘要”，摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在，以使随时为考生提供信息。当下一案例题出现时其自动消失。

　　(2)提示、提问及答题操作部分：该部分位于屏幕中部。提示，主要结合所提的问题，提供一些参考资料，一般反映病情变化或辅助检查的结果。提问，即需考生回答的问题，通常有6～12个备选答案，考生根据所提供的备选答案直接作答。

　　(3)图片显示：图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切片及实物图片等。作为答题的参考资料，当屏幕右下方提示可调用图片时，用鼠标点击或按相关键即换屏显示图片。

　　(4)计算器的调用：考试过程中，有些试题可能需要进行简单的四则运算，如：单位转换、剂量计算等。这时可以用鼠标点击或按相关键在屏幕上调用“计算器”，其使用方法与普通计算器一样。

　　(5)操作提示：操作提示部分位于屏幕下部，提示考试剩余时间、题量、当前答题进度，采用两条移动线条的形式，一条表示答题进度(答题进度条)，另一条 表示时间进度(时间进度条)，通过比较两者长短或完成百分率，形象地反映答题与时间使用的情况，在实际考试中注意两线的进展速度，若时间进度条的进展速度 快于答题进度条时反映考生的答题速度较慢。

　　2.注意事项

　　(1)考试进程的单向性： 在进行“专业知识”科目考试时，在某一题型(如“单选题”)的测试过程中，考生是可以随时查看、修改此题型内任何一题的选择答案的，而一旦确认完成作答、 进入新的题型时(如结束“单选题”，进入“不定项选择题”)，考生将不能退回到前一测试题型(“单选题”)进行查看和修改答案。在进行“专业实践能力”科 目考试时，针对每道案例分析题，只有完成前一个问题才能看到下一问题，并且在确定进入下一问题后是无法对前面问题的作答进行查看和修改的(如当确认完成 “第l问”，进入“第2问”后，考生无法查看或修改其“第l问”的选择)。因此考生须谨慎、认真作答。

　　考试进程为“只可前进，不可后退”单向操作的原则，主要出于三方面的考虑：一是模拟临床、贴近临床。如医生下了医嘱，护士已执行，就无法更改了;二是因考试进程的单向性，使命题的思路大为拓宽，题间互为关 联，一环扣一环，令考生感觉如在现实工作中对患者进行检查、诊断、治疗;三是由于试题提问序贯性的特点，试题后面的提问往往已经明示或暗示出前面提问的答 案，因此不允许考生再返回去进行修改。经多年实践证明，考试进程单向性是完全符合卫生专业技能考试特点的。

　　(2)中断考试：考生考试过程中因特殊原因，征得监考老师同意，可以由监考老师按相关键中断考试。如非机器故障，下一次考试必须使用同一台机器，并只能选择断点续考。

　　三、下面三点也要谨记：

　　第一、问题系列性。

　　试题围绕着某个病例而逐步引申出与该病例有关的一系列临床问题。如通过一个病例摘要，围绕着“胡言乱语，行为异常2小时”的某些问题，从急诊室接诊患者开始，直至诊疗方案，引出了一系列问题，可涉及疾病的临床表现、病史采集、精神状况检查以及病程演变过程中的检查、诊断和处理等。

　　第二、病例真实性。

　　试题是以实际的临床病例为基础，通过适当“加工”而成的。试题的内容常见以下的内容：

　　与本专业相关的医学基础理论，如解剖学、生理学、生物化学、病理学和免疫学等。试题中出现的形式可能是纯理论问题，也可能是把理论贯穿在临床实际问题之中;本专业的临床理论、知识等;常见检查结果;常用检查结果的分析，主要是临检、生化、免疫、细菌等检查。

　　常见图像资料，主要是X线平片、X线造影片、心电图、超声波、CT、MRI、核素检查等;本专业常见病的诊断、治疗和急危重症的处理方法等。

　　本专业常用药物的临床药理及使用方法，试题中出现的形式可能是直接提问有关药理的问题，或是通过如何选择药物来测量考生的临床药理知识;常见手术的适应证、禁忌证、术前准备、术后处理和术后常见并发症的相关知识;常见相关专业的临床问题。

　　第三、提问的序贯性。

　　每一个病例试题，问与问之间往往有紧密的连贯性，一环扣一环，因此在解答问题时要注意温故，联想前面曾经回答过的问题。若解题思路出现偏差，根据此规律及时予以调整。