基于激励的主题，本游戏的主旨在于从竞争合作中提升团队积极度、激励团队士气、激发团队参与热情。

　　概述：

　　这是一个以团队拓展目标培养合作精神和创新意识的游戏。

　　步骤：

　　1、培训师事先准备一些乐器，不需要特别的专业乐器，以打击乐器为主，也不需要真的打击乐器，通过敲击发声的材料即可，但种类越多越好。

　　2、根据准备的乐器种类将学员分组，保证每个学员都能参与。

　　3、宣布游戏规则：在接下来的30分钟时间内，需要所有学员利用手中的“乐器”敲击声音，最终汇成一股和谐的曲调;以声音最突出的小组为优胜小组;当2/3的小组觉得可以开始演练时，培训师组织大家演练;当2/3的小组觉得有必要私下商量探讨的时候，培训师则宣布自由讨论，除了不能交换各组之间的乐器外，可以做任何可以做的事情。

　　4、评选最优小组时以所有学员的意见为主，培训师作最后决定。

　　5、如果培训师不通乐理，可以邀请相关专业人士参与;或者以学员中具备相应能力的学员作为观察评判员。

　　6、最终的曲调完美演奏2分钟则算作任务完成。

　　相关讨论

　　1、各小组内部对于整个团队的任务持什么看法?关键点在哪里 ?

　　2、小组个体有没有实施困难的方面?比如小组内部完全不能和谐，总有人发出杂音怎么办?

　　3、在既有小组训练又必须有大团队训练的时候，如何合理安排时间资源?

　　4、大团队有没有领导团队?领导团队属于技术型领导还是外行型领导?

　　5、各小组对于优秀小组的名誉如何看待?因为和谐曲调总需要低音和高音配合，虽然低音未必不能突出，但机会会比高音少很多，有主动演奏低音的小组吗?

　　总结

　　1、这个游戏的要点就在于小组是否能够迅速完成小组内部的和谐统一，因为当你已经具有成果的时候，会让人有迁就你的思想。当然，最终没有绝对的结果，各小组之间的沟通也是关键的一环。

　　2、当各小组沉迷于小组内部的调整而不能自拔的时候，培训师要注意提醒整个团队的任务。

　　3、如果产生了极为激烈的小组冲突，培训师在旁观的时候可以稍作提醒，比如说“用时快到了”或者“某某小组已经完成了”来提醒。

　　4、关于最优小组的评选，培训师不能够完成就事论事，要根据实际情况，对于其他付出很多的小组给予公正的评价。必要时，可以宣布整个大团队为优胜队，需要在整个任务完成得比较好的前提下。

　　5、对于如何充分发挥个体或者团队的能动性，是培训师在总结讨论时应该重点关注的。

　　注意事项

　　参与人数：全体参与，分成合适的小组

　　时间：活动30分钟，讨论30分钟

　　场地：教室或者较为开阔的场地都可以，但要能够放下相应的乐器，并且需要一定的安静程度。

　　道具：事先准备的乐器。

　　应用：(1)团队竞争和合作精神的培养。

　　(2)团队激励意识的培养

　　(3)大团队观念的培养。

　　(4)培养创新思维。