2017年初级社会工作者《工作实务》备考试题【附答案】

2017-04-14 00:00:00苏萌 社会工作者

  一、单项选择题

  1哪一项不是行为改变技术的策略?( )。

  A.相对抑制B.削弱C.强化D.增强E.隔离

  参考答案:C

  参考解析:行为改变技术是应用增强、惩罚、消弱、隔离、相对抑制等策。

  2北京奥运会期间,在社会工作者的帮助下,某社区成立了一个社区老人志愿者小组,计划开展六次小组活动,如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的?( )。

  A.相互认识,建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划,学习跟活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容,学习活动设计技巧。

  B.了解探访的技巧——相互认识,建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容,学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划,学习跟活动设计的技巧

  C.相互认识,建立关系——组员分享他们对社区的感情——探讨志愿服务内容,学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划,学习跟活动设计的技巧

  D.讨论志愿服务内容,学习活动设计技巧——相互认识,建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划,学习跟活动设计的技巧

  E.相互认识,建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容,学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划,学习跟进活动设计的技巧

  参考答案:E

  参考解析:在开展社区老人志愿者小组时,小组活动的主题及安排可以考虑:第一次:相互认识,建立关系,明确小组目标,共同讨论小组的规则,学习基本的沟通技巧。第二次:社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系,让组员分享他们对社区的感情。第三次:采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解,了解志愿工作需要的知识和态度。第四次:采用角色扮演等形式,了解探访的技巧。第五次:讨论支服务的内容,学习活动设计的技巧。第六次:讨论未来的安排和计划,学习继续跟进活动设计的技巧。

  3一般来说,小组产生动力的重要因素不包括( )。

  A.领导B.沟通和互动C.小组凝聚力D.设计E.规范控制

  参考答案:D

  参考解析:一般来说,领导、沟通和互动、规范控制、小组凝聚力、小组目标、问题解决方式、决策、冲突等都是促进小组产生动力的重要因素。

  4矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况,这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。

  A.社会关系

  B.社会支持网络

  C.社会功能

  D.家庭关系

  E.健康心理

  参考答案:C

  参考解析:矫正犯罪之所以犯罪,是因为其社会化进程受阻,社会功能严重缺失。一旦被判定有罪并处以刑罚,由于刑罚措施本身具有的隔绝功能,加之社会的歧视和排斥以及犯罪的自我封闭,矫正对象往往处于与社会严重脱节的情况。这种社会特征不利于矫正对象社会功能的修复和重建。

  5李爱是一个学校社工,总是有一些班主任来找李爱抱怨学生上课不遵守纪律,他们希望李爱能解决一下这个让人头疼的问题。李爱通过单独聊天了解到每个孩子不遵守纪律的原因,并逐一和学生进行利弊分析和跟进辅导,一段时间以后,发现原来不遵守纪律的学生违纪情况开始好转,对学习的积极性也逐步提高。李爱的工作方法属于( )。

  A.面向儿童的咨询服务

  B.面向儿童的个别谈话

  C.面向儿童的小组咨询

  D.面向儿童的工作坊

  E.面向儿童的心理咨询

  参考答案:B

  参考解析:面向儿童的个别性谈话一直是解决儿童,特别是有偏差儿童问题的重要方式。辅导员、居委会工作人员一般承担着个案工作者的角色,案主大都是一些存在各种各样问题的儿童,如学习积极性差、不遵守纪律,在群体中有暴力行为等。参考教材第二章第三节。

  6人际沟通分析论认为在人格结构上,每个人都有3种自我状态:( )。

  A.父亲、母亲、儿童

  B.本我、自我、超我

  C.消极我、中性我、积极我

  D.父母、成人、儿童

  E.男性、女性、儿童

  参考答案:D

  参考解析:人际沟通分析论认为在人格结构上,每个人都有3种自我状态:父母、成人及儿童。

  7帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识,帮助人们科学理智地面对婚姻。面对婚姻的矛盾与冲突。这是( )。

  A.婚姻学校B.家政学校C.家长学校D.再就业培训E.亲子学校

  参考答案:A

  参考解析:城乡社区针对家庭开展的教育与培训中的婚姻学校,帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识,帮助人们科学理智地面对婚姻,面对婚姻的矛盾与冲突。

  8学校社会工作的主体对象为( )。

  A.学生 B.家长 C.学校人员D.学校 E.社区

  参考答案:A

  9刘妈妈前来向社会工作者求助,因为她与女儿的关系近来紧张,她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系,因此“建立良好的母女关系”就很可能成为社会工作的( )。

  A.目的B.任务C.目标D.行动E.计划

  参考答案:C

  参考解析:"目的"是指服务总体上要达到的结果,是工作的大方向,通常是不可测量的。它是服务对象对想要达到的境界的宽泛的、总体性的陈述,是社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总目标。为了完成这个总目标,需要设定很多具体目标,这些具体目标是现实可行的,并且是可以测量的。

  10社会工作者通过个别的交谈,使居民感受到社会工作者的接纳与关怀,让居民了解社会工作的专业性质及功能,。帮助居民建立对社会工作专业服务及社会工作者的信心的过程,是通过居民个案访谈实现的,这种访谈的目的是( )。

  A.了解居民需求B.征询服务意见C.建立信任关系D.家庭帮助E.居民个案管理

  参考答案:C

  参考解析:居民个案访谈是个案工作方法在社区运用的内容之一,通过个案访谈可以了解居民需求,征询服务意见以及建立信任关系,对于社会工作者来说,要想居民接受社会工作的专业服务,并在服务中以开放的心态积极参与,从而发生改变,最重要是与居民建立信任关系,居民信任社会工作、信任社会工作者才能接纳服务,个别接触与会谈是与居民建立信任 关系的重要手段。通过个别的交谈,使居民感受到社会工作者的接纳与关怀,让居民了解社会工作的专业性质及功能,帮助居民建立对社会工作专业服务及社会工作者的信心,这一过程属于建立信任关系。

  11小谭为救助站的一位流浪儿童提供个案咨询,他可以运用的影响性技巧是( )。

  A.自我披露B.摘要C.对焦D.倾听E.鼓励

  参考答案:A

  参考解析:个案会谈中的影响技巧有:提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。

  12以下对于单亲家庭的分类,不正确的是( )。

  A.离婚单亲家庭

  B.未婚单亲家庭

  C.同居单亲家庭

  D.丧偶单亲家庭

  E.分居单亲家庭

  参考答案:C

  参考解析:单亲家庭分为:离婚单亲家庭、分居单亲家庭、未婚单亲家庭、丧偶单亲家庭。

  13小文14岁患上精神分裂症,现在已经25岁了,一直呆在家里,社会工作者了解到这个情况后,开始与小文及其家人接触,社会工作者和小文的家人一起讨论小文的特点和优点,小文曾经学过打字,有一定的基础,社工帮助小文联系机构,让她慢慢接受培训。小文后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小文提供的服务属于( )。

  A.个案辅导

  B.家庭帮助

  C.个案管理

  D.心理治疗与心理辅导

  E.职业相关服务

  参考答案:E

  参考解析:职业康复是精神健康服务中重要的组成部分。服务内容有:帮助精神疾病患者发展与特定就业领域相关的技能;帮助他们利用交通工具到达工作地点、按时上班、与同事相处并服从有关人员的指示;训练他们找工作、写简历及参加面试;一旦找到工作,帮助他们维持这份工作。

  14下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的?( )。

  A.不具有隐私性 B.要将青少年的问题正常化

  C.对象是问题不太严重的学生

  D.要在学校全面化

  E.不可以与其他工作方法相结合

  参考答案:B

  15社区减灾工作的重点是( )。

  A.把社区转移到安全地点

  B.制定良好的应急预案

  C.减灾宣传教育和知识普及

  D.建立稳定的社会秩序

  E.保证居民的基本生活资料来源

  参考答案:C

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