毕加索用一辈子的努力像儿童那样画画!那么我们应该如何欣赏少儿美术作品呢?下面请随小编一同来了解下吧。

　　儿童美术作品

　　不能说:只有画得像才最好!所以总是用“真实”“像”来评判孩子的画恐怕不公平，因为大画家都可以不按照真实来画。 儿童绘画的好与坏，是不以形式为评价标准的。

　　绘画写生不是抄下来，也不是模仿自然，而是艺术家把他对祖国山河的印象最好的部分，重新进行了“组装”，构成一张作品，这也是我国山水画家进行创作的一个特点，表现文化精髓里的美。 绘画的表现方法是多种多样的，风格之间没有可比性，不能说只有“真”、只有 “像”是最好的!这点和儿童画很相像，儿童画主要依靠记忆。

　　真正好的儿童画应该是这样的:大胆下笔、肯定、而且用线稚拙有童趣，画面构图应该很简练!有的时候不在于画得很复杂，也不在于画得很像，在于画面的那种感觉，那种传达给人的气势，我觉得这就是好画!优秀的作品不见得很费劲，有时候几下子就出来了!

　　儿童画是儿童内心世界的自然流露，毕加索学儿童画就是追求的一种绘画的本真，不要去做作、去描摹。让儿童画显得很完整，一看就是故意做出来的!好的儿童画是自然的、天真的、纯洁的、朴素的!很多大画家最后都学儿童画!所以我们要保护儿童的原创性，保护他们自己的形象!

　　最终我们看到的作品是符合儿童年龄认知水平的，是自由愉快的，是真实的，就是一幅好的儿童美术作品。我们从作品中看到了儿童生活的真实反映，记录和表达了儿童对生活，对周围世界的认识。教师和家长要站在这个立场去欣赏儿童美术作品，不是所有作品都必须一个模样，可以写实，可以夸张，可以精细，也可以奔放，孩子的个性不同，只要是真实的展现出自己的内心世界的作品，我们就要肯定和欣赏。

　　成年人万万不可用自己的认知和思想去强加到儿童的作品上，那样反而会使得儿童美术作品失真的，失去儿童本身该有的纯真、稚拙的味儿。

　　蹲下来

　　蹲下来，试着站在儿童的角度，走进儿童的世界来欣赏一幅儿童美术作品吧!换位思考，用儿童的角度理解与感悟，想想自己小的时候又如何呢，包容与理解才是真谛。

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　　建立在孩子心理认知和生理阶段特点上，不要简单评价画得对还是不对

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　　不要~限制住孩子活跃的思维，束缚孩子的想象力是很可怕的事情;

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　　注重孩子在画画过程中情感的培养;

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　　知识传授和生活自悟相互助益;

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　　量让孩子多接触一些绘画的形式。