2017幼儿教师资格证保教知识与能力考试试题(附答案)

2017-03-25 00:00:00苏萌 教师资格

  一、单选题

  1.大班幼儿苏立对妈妈说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种( )

  A经验性想象

  B情景性想象

  C愿望性想象

  D拟人化想象

  【答案】:C

  2.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )

  A.注意倾听

  B.言语专业化

  C.与孩子平等对话

  D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

  【答案】:B

  【解析】:

  教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗,便于幼儿理解。

  3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。

  A情绪

  B气质

  C管理方式

  D人格魅力

  【答案】:C

  【解析】:

  教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

  4.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的( )

  A自然观察智能

  B人际智能

  C内省智能

  D语言智能

  【答案】:C

  【解析】:

  内省智能主要是指认识、洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

  5.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过。”这种记忆现象是( )

  A.再认

  B.识记

  C.保持

  D.回忆

  【答案】:A

  【解析】:

  再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。

  6.幼儿园教育要与( )岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

  A 0—3

  B 1—3

  C 3—6

  D 2—5

  【答案】:A

  7.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让别人。”这是( )

  A依从性评价

  B对自己外部行为的评价

  C对自己的内在品质评价

  D对自己个别方面的评价

  【答案】:B

  【解析】:

  从对自己外部行为的评价,逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价,而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。例如,题干中所讲幼儿在回答自已是好孩子的理由时,一般都倾向于外部行为作答。

  8.某孩子看见人生病时要打针吃药,当她看见小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿园思维的( )

  A经验性

  B固定性

  C抽象性

  D近视性

  【答案】:A

  【解析】:

  幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的,题干反映的是幼儿思维的经验性。

  9.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。

  A一专业技能

  B专业素养

  C专业理念

  D专业理念与师德

  【答案】:D

  【解析】:

  《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容

  10.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个,分别为( )

  A制定教育目标、准备教具、示范

  B观察指导、准备教具、创设环境

  C观察指导、示范、准备

  D制定教育目标、创设环境、示范

  【答案】:C

  【解析】:

  在蒙台梭利学校中,任教的教师被称为指导员,他们的教学任务有别于其他学校。在这里,她们只要做到三点就够了,即:观察指导、示范、准备。

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