一、单选题

　　1.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她就要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。

　　A.直观行动思维

　　B.具体形象思维

　　C.前概念思维

　　D.抽象逻辑思维

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。

　　2.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。

　　A.记忆

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.撒谎

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　题干所述的情况是由幼儿想象的虚构性引起的。

　　3.儿童心理发展潜能的主要标志是( )。

　　A.最近发展区的大小

　　B.潜伏期的长短

　　C.最佳期的性质

　　D.敏感期的特点

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是儿童可能的发展水平，也就是发展潜力。因此，最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。

　　4.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )。

　　A.胆汁质的孩子

　　B.多血质的孩子

　　C.黏液质的孩子

　　D.抑郁质的孩子

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。

　　5.( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

　　A.架空

　　B.堆高

　　C.平铺

　　D.重复

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。“架空”是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上，从而把它们连接起来。对幼儿来说，掌握“架空”的技能需要经历一个尝试错误!过程，标志着建构活动的发展。

　　6.3~5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明( )。

　　A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

　　B.幼儿的词汇量在不断增加

　　C.幼儿的智力发展有了质的飞跃

　　D.幼儿的言语表达能力增强

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　当儿童词汇贫乏或词义掌握不确切时，就会出现“造词现象”。

　　7.在“三八节”期间，马老师围绕节日开展系列教育教学活动，这一系列活动可称为( )。

　　A.主题活动

　　B.区域活动

　　C.领域活动

　　D.生活活动

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。“三八节”属于主题活动。

　　8.幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设有利于培养幼儿在活动区的( )意识。

　　A.参与

　　B.规则

　　C.操作

　　D.主体

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　幼儿的活动区的人口地面上一般会有几双小脚印的图示，一来作为满额人数标准，二来作为培养幼儿生活习惯的无言之师.有利于培养幼儿在活动区的规则意识。