最新中学教师资格证教育知识与能力模拟考题

2017-03-10 00:00:00苏萌 教师资格

  一、单项选择题

  1.(  )是人各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态,是对外界刺激所产生的心理反应,以及附带的生理反应,如喜、怒、哀、乐等。

  A.情绪

  B.情感

  C.心情

  D.态度

  2.(  )是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。

  A.快乐

  B.愤怒

  C.恐惧

  D.悲哀

  3.小华即将上考场,感觉心跳加速,有点微微出汗,这属于情绪的(  )。

  A.外部表现

  B.主观体验

  C.生理唤醒

  D.认知活动

  4.下列不属于基本情绪的是(  )。

  A.快乐

  B.焦虑

  C.恐惧

  D.悲哀

  5.(2012年真题)王悦接到高考录取通知书已经十多天了,仍心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴,这种情绪状态属于(  )。

  A.激情

  B.心境

  C.应激

  D.热情

  6。“情急生智”所描述的一种情绪状态是(  )。

  A.心境

  B.理智

  C.应激

  D.激情

  7.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的(  )影响所致。

  A.激情

  B.心境

  C.应激

  D.热情

  8.(  )是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪,类似于平时说的激动。

  A.快乐

  B.应激

  C.心境

  D.激情

  9.狂喜、恐惧的情绪状态属于(  )。

  A.激情

  B.热情

  C.应激

  D.心境

  10.学生临考的怯场属于(  )。

  A.应激

  B.心境

  C.激情

  D.热情

  11.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是(  )。

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.热情

  12.(2014年真题)晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于(  )。

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.效能感

  13.求知欲属于(  )。

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.应激

  14.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是(  )。

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.热情

  15.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于(  )。

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.热情

  16.当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时,为了应付这类瞬息万变的紧急情境,就得果断地采取决定。这种情况属于(  )。

  A.激情

  B.应激

  C.快乐

  D.心境

  17.(  )用因素分析的方法,提出人类具有8~11种基本情绪,它们是兴趣、惊奇、痛苦、厌恶、愉快、愤怒、恐惧、悲伤、害羞、轻蔑、自罪感。

  A.伊扎德

  B.克雷奇

  C.詹姆士一兰格

  D.坎农一巴德

  18.情绪的(  )是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

  A.维度

  B.经度

  C.特征

  C.特性

  19.三维度理论由德国心理学家(  )提出。他认为情绪是由三个维度组成的,即愉快一不愉快;激动一平静;紧张一松弛。

  A.伊扎德

  B.施洛伯格

  C.普拉切克

  D.冯特

  20.美国心理学家(  )认为情绪的中枢不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑,并且强调大脑对丘脑抑制的解除,使植物性神经活跃起来,加强身体生理的反应,而产生情绪。

  A.巴德

  B.克雷奇

  C.坎农

  D.威廉•詹姆士

  21.20世纪60年代初,美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的(  )。

  A.认知评价理论

  B.动机一分化理论

  C.情绪ABC理论

  D.两因素情绪理论

  22.(2013年真题)在一次暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都口干舌燥,此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦因只有半杯水而担忧。这表明情绪具有(  )。

  A.主观性

  B.感染性

  C.客观性

  D.两极性

  23.情绪的动机一分化理论以(  )为核心,以人格结构为基础,论述情绪的性质与功能。

  A.动机

  B.情绪

  C.分化

  D.人格系统

  24.(  )是指个体为达到减轻、消除不良心境所采取的一种转移行为。

  A.调节

  B.宣泄

  C.移情

  D.自我暗示

  25.(2013年真题)学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为(  )。

  A.升华

  B.补偿

  C.幽默

  D.宣泄

  二、简答题

  1.什么是情绪?情绪可分为哪几种类型?

  2.情绪分为哪几种状态?

  3.简述克雷奇的情绪分类。

  4.简述情绪与情感的关系。

  5.简述詹姆士~兰格理论的主要观点。

  6.简述情绪ABC理论的内容。

  7.中学生常见的情绪问题有哪些?

  8.中学生的情绪有哪些特点?

  9.简述良好情绪的标准。

  10.中学生良好情绪的培养方法有哪些?

  11.简述中学生情绪调节的方法。

  三、材料分析题

  1.阅读下列材料,回答问题。

  我是后进生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧!我觉得学英语比登天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次英语老师骂我是蠢猪,我很气愤,下决心一定要考好。于是,我加倍努力,有一次真的拿了个英语第一名,心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,对学习再也提不起兴趣了。

  问题:

  (1)材料中的“我”为什么对学习提不起兴趣?

  (2)分析材料中“我”的情绪变化。

  2.阅读下列材料,回答问题。

  小明现在是一名初中生,小学时成绩优秀,并在升学考试中以第一名的成绩考入初中。进入初中后,因学习不适应,渐渐地成绩下降到二十几名,这给小明的打击不小。从此,小明对学习再也提不起兴趣。

  问题:

  (1)小明出现了什么样的情绪问题?

  (2)如何帮助小明摆脱困境?

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