1.根据下面材料，回答问题。

　　材料一

　　------中国是一个具有悠久历史的文明古国，有着光荣的革命传统和优秀的文化遗产。在漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了博大精深的传统美德，它是中国古代道德文明的精华，也是现代中国道德文明建设极为重要的源头活水。它是中华民族改造自己的生存环境，抗御外族侵略，维护民族独立的坚不可摧的精神支柱，它完整地塑造了中国人的心理、性格，培养了中华民族的精神风貌。如敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范;厚德载物、道济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想……自古以来，这些传统美德就深深熔铸在以爱国主义为核心的伟大民族精神之中，可以说，它是我们中华民族文化的“根”和“魂”，是我们民族的精神财富和传家之宝!

　　材料二

　　------自古以来，中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是“仁、义、礼、智、信”五个要素。当然，在传统道德方面还有很多表述，但大部分都包含在这五大要素之中，或者是这五大要素的延伸，或者是这五大要素的丰富，或者是这五大要素的发展……

　　------“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，是我们要很好遵循的，最重要的五种社会道德规范。“仁”，是指同情、关心和爱护这样的心态，即“仁爱之心”; “义”，是指正当、正直和道义这样的气节，即“正义之气”;“礼”，是指礼仪、礼貌和礼节这样的规矩，即“礼仪之规”; “智”，是指辨是非、明善恶和知己识人这样的能力，即“智谋之力”; “信”，是指诚实守信、坚定可靠、相互信赖这样的品行，即“诚信之品”。

　　材料三

　　------中华民族传统美德是作为一个中国人起码应具备的基本伦理道德，是推进我国改革开放和社会主义现代化建设必不可少的重要的精神力量。只有继承和弘扬中华民族传统美德，才能保持和增强中华民族的自尊心和自信心，提高对外来文化的消化力，强化对西方腐朽生活方式、价值观念侵袭的免疫力。没有中华民族传统美德的基石，不可能建设有中国特色社会主义的和谐社会。因此，大力弘扬中华民族优秀传统美德，对于建设社会主义核心价值体系、增强中华民族的凝聚力，构建社会主义和谐社会都有着十分重要的作用。

　　1、根据材料一，谈谈你对中华民族传统美德的认识。(5分)

　　2、根据材料二，简要分析你对中华民族传统美德核心价值理念及基本要求内涵的理解。(5分)

　　3、综合以上材料，简述继承和弘扬中华民族传统美德有什么重要意义。(10分)

　　2.根据下面材料，回答问题。

　　材料一

　　------很多人都说现在是“国学热”，其实作为“国学”，不应该是忽冷忽热的，它是一个民族的基础文化，基本常识，是每一代人都应该具备的知识和学问。半个世纪以前，朱自清先生说过，一个有相当教育的国民，对于本国的经典有接触的义务。现在已经进入21世纪，越是走入世界，我们越是感到学习中国基本经典实在是有教养的中国人不容推卸的义务……

　　------一百多年以前，我们的中国政治腐败，受尽了列强的欺负。许多先进的中国人急切地呼吁学习有利于强国的西方文化，而我国固有的文化作为积贫积弱的病因受到了全面批判。在走入世界的今天，我们清醒地认识到固有的文化不仅是民族的特征、自信的支柱，还是国家富强的资源，是国家文化软实力之一。

　　------孙中山先生在1924年谈到：“一般醉心于新文化的人，便排斥旧道德，以为有了新文化，便可以不要旧道德，不知道我们固有的东西，如果是好的，当然是要保存，不好的才可以放弃。”(《民族主义》第六讲)

　　材料二

　　------中华文化悠悠五千年，深邃且广大，有四书五经、周易老庄，有史记汉书、唐诗宋词，还有元曲杂剧、红楼水浒……这些都是我们祖先留给我们的丰厚的文化遗产，也是华夏文明的瑰宝。而这些并不是最重要的，整个中华文化最至关重要的，是贯穿于内的传统精神!这种深厚的精神内蕴，历经千年风霜的磨砺，不仅见证过民族的鼎盛，也经受过民族的苦难。千百年来的风雨共济，使得中华民族的精神意志、道德理想、价值伦常、行为举止、风格气质都独具魅力，深深植根于炎黄子孙骨髓之中……

　　------今天，我们有很多人都在热衷于西方文化、西方节日、西方服饰和西方技术，目之所及尽属引进文化。长期如此，如果西学兴盛、国学式微，社会中就会充斥着科技理性膨胀、人生价值迷茫，道德意识浅薄及人与自然相互冲突等各样的问题，这些都亟待解决。这些问题的解决实际上都可以在国学中找到启示：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，国学教我们上下和谐;“人不独亲其亲，不独子其子”、“仁者爱人”、“普渡众生”，国学教我们平等博爱;“己所不欲，勿施于人”，国学教我们坚守正义;“道法自然”、“天人合一”，国学教我们尊重自然……

　　材料三

　　------振兴国学，已成为行之势。但是振兴国学不是简单地一味继承，而是详加分析，从而借鉴历史得失、传承精要文化、领悟古老智慧。因此，我们在学习国学时应效仿诸位国学大师“融会中外，博通古今”的精神，不仅学习古籍中可为今用的仁爱精神、群众观念、豁达心理等，还要继承传统态度，兼容并蓄，不盲目追逐或排斥西方文化，从而达到“双赢”的效果。同时，切记不假思索，一味跟从国学热潮，要慎重选择、学习和阅读适合当今社会及自身发展需要的传统文化书籍。

　　1、 根据材料一，就中国“固有的文化”谈谈你的看法。(5分)

　　2、 根据材料二，简要概括并分析中华文化内在的传统精神。(5分)

　　3、 综合以上材料，谈谈我们应如何弘扬和传播国学?(10分)

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