《庖丁解牛》公开课教学设计

2017-04-18 00:00:00陈平 公开课

  《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子(庄周)的作品。这是一篇寓言故事,原意是用它来说明养生之道的。下面,小编为大家提供《庖丁解牛》公开课教学设计,希望能帮助到大家!

  【学习目标】

  1.能分析鉴赏本课的语言、写作技法

  2.理解庄子的思想并作出正确的评价

  【学习重点】

  能分析鉴赏本课的语言和写作技法

  【学习难点】

  理解庄子的思想并作出正确的评价

  【学习方法】

  诵读法、讨论法、归纳法

  【学习过程】

  一 开门见山、导入新课

  二 展示目标、明确任务

  1.能分析鉴赏本课的语言、写作技法

  2.理解庄子的思想并作出正确的评价

  三 分层推进、研读文本

  (一)跟庄子学语言

  1.丰富的意蕴美

  (1)两次评价,不同的意蕴——一者赞叹于口,一者折服于心

  (2)举止言谈,相同的内心——行为的享受,分享的自得

  2.和谐的节奏美

  (1)手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦

  对比:手触、肩倚、足履、膝踦——“之所”的妙用,形成音韵的和谐

  (2)砉然向然,奏刀騞然,莫不中音合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会

  ——“然”字妙用,形成音节的协调

  (3)良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也

  ——“也”字妙用,促进了音节的和谐

  (可让学生继续举例)

  3.经典的语言

  成语的积淀:游刃有余、切中肯綮、目无全牛、踌躇满志

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