公开课《季氏将伐颛臾》教案设计

2017-04-14 00:00:00陈平 公开课

  全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎,发表宣言说:“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”下面,小编为大家提供公开课《季氏将伐颛臾》教案设计,希望对大家有所帮助!

  教学目的:

  1.诵读和背诵课文

  2.积累“是、疾、止、见、过”五个文言实词在文中的义项;

  掌握“无乃……与……”,“何以……为”两个文言固定句式

  3.理解课文思想内容

  教学重点:

  1.积累文言实词在文中的义项和文言固定句式

  2.在把握文意和理清思路的基础上背诵全文 教学难点: 对孔子政治主张的出发点的理解 教时安排:

  两课时

  教学方法:

  综合运用诵读法,推断法,问答式教学法,自读法和讨论法

  第一课时

  教学要点:

  l 积累文言实词、掌握文言句式、初背课文

  教学内容和过程:

  1. 导入新课

  如果你想了解中国的历史,你就不能不了解孔子;如果你想研究中国的文化,你就不能不研究《论语》,它是中国文化的一座宝库。它那博大精深的思想,历经千年不朽。1998年1月,全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎,发表宣言说:“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”让我们一起走近孔子,去沐浴他那神圣的智慧之光吧!

  2. 教师范读课文

  3. 学生自读、讨论、提出问题,教师随问随答。

  教师板书自读要求:

  l 1.扫清语音和句读障碍; 2.辩析句式,注意语气 3.积累“是、疾、见、过、止 ”和“无乃……与”,“何以……为”。

  4.教师精讲,点拔,集中解疑

  句读:是社稷之臣也 君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞

  实词:季路见于孔子 无乃尔是过与 陈力就列、不能者

  句式:季氏将有事于颛臾 何以伐为 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中

  古今异义:丘也闻有国有家者

  词类活用:则修文德以来之 既来之、则安之

  成语: 分崩离析 祸起萧墙

  5.讨 论,结合书后练习题一理清全文思路,尝试背诵课文

  (详见板书设计)

  6.小结巩固(时间允许课内进行,时间不允许布置为家庭作业)

  基础训练1—5题

  附板书设计:

  季氏将伐颛臾

  文章思路: 《论语》

  先王以为东蒙主(不可伐) 季路见于孔子

  孔子反对讨伐颛臾 在邦域之中 (不必伐) 季氏将有事于颛臾

  是 \社稷之臣 (不当伐) 无乃尔是过与

  何以伐为

  引周任之言 陈力就列,不能者止

  孔子驳斥冉有—— 相

  |比喻— 虎兕出于匣 分崩离析

  龟玉毁于椟中 祸起萧墙

  君子疾\夫舍曰‘欲之’而必为之辞

  孔子再驳冉有—— 丘也闻有国有家者……则修文德以来之,既来之

  则安之

  (治国安邦的原则)

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