古典舞蹈视频现代舞

2017-01-14 00:00:00琳钗 古典舞

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  拓展阅读:

  当前高校舞蹈教学现状及遇到的矛盾与问题

  在当前高校的舞蹈教学中,总体上表现为:教师的教学创新不够,学生学习的兴趣不高,一定程度上制约了高校舞蹈教学水平的提高。

  1、高校舞蹈艺术教学模式有待于进一步创新

  高校舞蹈一直传承着几十年不变的教育模式,学习的内容枯燥乏味,教学方式单一,教学手段及方法缺乏研究与创新,致使学生失去了对舞蹈教学的兴趣,甚至形成了厌恶舞蹈课的心理。再加上传统的教学方式,坚持以教师为本,扼杀了学生主动参与学习的积极性,使学生成为老师课堂教学中的附属品,学生的主体地位受到挑战,造成学生学习兴趣不浓,主动参与教学的积极性不高。

  2、理论学习与技能训练缺乏有机结合

  我国高校舞蹈专业学生主要来源于舞蹈中专学校、艺校、艺术类职业中学或者是普通中学的舞蹈专业学生,他们的普遍特点是文化基础薄弱,重视专业技能的训练,轻视舞蹈理论课程的学习。许多舞蹈专业学生一听到要学理论、要考理论,就是会产生强烈的排斥心理。有的高校由于历史及师资等原因,也同样存在理论学习与技能训练间缺乏有机结合,重视理论学习而缺乏科学的技能训练,培养出来的学生多半是厚于理而薄于技,没有达到舞蹈艺术课程应有的教育目的。

  3、高校舞蹈艺术课程有待于进一步规范

  目前高校舞蹈教学普遍存在一些问题,诸如舞蹈课的教学内容、教学形式、教学措施、器材场地以及师资力量的配备等等方面的问题都有待改进和完善。有的高校舞蹈专业成立时间短,缺乏完备的教学体系,舞蹈理论课要么不重视,要么就直接由舞蹈技能课教师兼任或者是音乐、艺术方面的理论教师担任,教学方式也过于陈旧,不是照本宣科就是简单的播放DVD影像资料,学生是被动的接受舞蹈理论知识,失去了舞蹈课开放式教学的特点和作用,从而影响了高校舞蹈教学的质量。

 

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